武汉市光谷第二高级中学

   市教育局“信息技术与课堂教学深度融合”主题与活动，旨在进一步推动教育信息化由基础建设向融合应用转变，深入推进教育教学改革。光谷二高在区教发院的指导下，课程中心与信息中心两大部门相互配合，从学校的实际出发，认真组织了信息技术与课堂教学深度融合主题月工作，现总结如下：

一．统一思想，高度重视

   从接到上级通知开始，学校董校长与邓书记便召开了全校教师大会，对此项工作做了专题的布置，明确提出了全员参与的要求。课程中心与信息中心联动，制订了信息技术与课堂教学深度融合主题月活动的计划，并按计划开展了信息技术与课堂教学深度融合启动仪式，学校领导与教师代表进行了讲话，各学科组随后利用教研活动时间围绕信息技术与课堂教学深度融合开展了讨论。

二．加强学习，转变观念

   我校老师中老教师的比重较大，对新技术的运用缺乏信心；也有不少老师对信息技术与学科教学深度融合的认识存在误解，认为在课堂粘运用了多媒体课件就是与教学深度融合了；也有的老师一味的追求着技术的完美，忽略了教学的目的，失去了教学的本真。

针对以上问题，课程中心与信息中心采取了以下措施：

      １.  走上来——请有经验的老师以身示范

   在近来我校新进老师中，有一批老师现代信息技术水平出众；同时也有我校中青年老师对信息技术与课堂深度融合做的比较好的老师，课程中心请这些老师开展讲座，交流心得体会，有的老师直接用示范课进行了演示。

   ２.走下去——培训，甚至一对一培训

   我校信息技术老师的实力强，业务素质高。在本次活动中，包思慧老师为了让老师们更好的运用信息技术，专门开展了技术上的培训，第一次参训人员超过一半以上。为照顾因为上课没有来得及参赛的老师，包老师专门制作了详尽的培训ＰＰＴ，让老师们自学。在自学过程中老师们的问题包老师进行了一对一的指导和点拔，看到老师们参加培训的热情，包老师又主动给老师们进行了二次培训，主要针对第一次没有来得及参加培训的老师，同时也是为了解决第一次培训老师们的困惑。

   三．鼓励教研，促进成长

   通过培训与部分老师的示范，信息技术带给老师们极大的兴趣，各个教研组、备课组开展了对信息技术与课堂深度融合的研究。在研究过程中，老师们也加大了实践的力度，每个老师都积极运用掌握好的技术改造自己的课堂，综合组的王建明老师、语文组的陈琛老师还进行了主题月活动展示。面对信息技术与课堂深度融合中存在的问题，大家同心协力，共同解决，在解决过程中老师们对信息技术的认识与实践能力有了很大的提升。

   本次区里在光谷实验中学进行展示，学校青年老师积极要求前往听课学习，充分说明了本次活动给我们老师的成长搭建了很好的平台。

四．目前问题

    １.场地限制。目前我校仅有一个录课教室，想实践的老师较多，录课教室利用很充分，有时显得不够用。

    ２.设备限制。因为信息技术要求无线网必须是统一的，而我校除了录课教室，教室没有无线网，所以无法在教室进行尝试使用。

   信息技术与课堂教学深度融合主题教研月活动虽然已经结束，但对我们而言不是终点，而是起点，我校将充分利用好这次主题月活动的契机，结合我校的教学实际，将信息技术与课堂教学深度融合推向一个新的高度。