武汉市光谷第二高级中学

——记大屋陈小学教师许大江

       “白云奉献给蓝天，长路奉献给远方……”而作为一名平凡教师的他，将他的一片爱心奉献给了他深受的教育事业。在教书育人的平凡岗位上，他精心耕耘，无私奉献，以高尚的道德情操，高度的育人责任感，一丝不苟的教学态度，实现着一个教师教书育人，为人师表的职责。

一、用师德的高尚完善自己的人格。

    人们说，教师是人类灵魂的工程师，而师德则是他们教师的灵魂。高尚的师德通过三尺讲台，潜移默化地影响到一代人乃至几代人的成长。传道，不仅传 学问之道，更要传为人之道；授业，不仅要传授学业，更要催发学生的求知欲望；解惑，不仅要解共同之惑，更要解个体的特殊之惑。师德中爱学生是至关重要的， 只有爱学生，才会认真备课、上课；只有爱学生，才会有责任心、事业心；只有爱学生，才会抛开一切名利，为孩子补课忘了时间，忘了自己；只有爱学生，才会理 解孩子，信任孩子。教师的使命在于毫无保留地贡献自己的精力，用心灵、用人格魅力去接触学生，用爱唤起学生的自信、自尊，构筑起学生精神生活大厦。他常 想，既然选择了教师这一职业，就应当用自己的良知去履行教师这一神圣的使命——敬业爱生，教书育人，为人师表。他在学生面前就是一杆言行一致的标尺，一面 表里一致的透镜。无数个早晨，他迎着朝霞曙光走进班级，和学生交谈；无数个傍晚，他带着欣慰和倦意回家。 “一切为了学生”是他为师的准则。

二、用无私的奉献去诠释教师本色。

    源于对教师职业的无限热爱，源于对崇高理想的勇敢追求，他十几年如一日，在工作中默默奉献。因爱而舍，因勤而舍，爱的是自己认准的事业，勤的是 自己找准的坐标，而舍的是属于自己的时间和活动。十几年来，他不计时间、不计报酬，专心致志地关注着班级里每一个学生的发展和进步，他的大量的休息时间都 是在和学生补习、活动、家访中度过的。事业是自己选择的，就要为之付出牺牲，这一点，他无怨无悔。

三、用爱的心泉塑造美好的心灵。

    俗话说“浇花要浇根，帮人要帮心。”在师生交往中，他的善解人意，幽默随和使学生愿意亲近，乐于接受教诲，心悦诚服地接受教师指出的缺点、错 误。同时，他的赞许与激励也鼓舞起学生的上进心。在课堂上他严格要求成为他们的师长，在课余，他与他们平等相处成为他们的朋友。学生许善发，母亲因病去 世，父亲常年在外，得不到亲情照顾的他，成绩一再下降，学习态度也明显散漫。他看在眼里，急在心头。及时与其父亲取得联系，劝说其父亲定期回家，并多打电 话与其沟通。他还主动问寒问暖。阴雨天，他甚至将他带到自己家中。经过他不懈的努力，本学期，他的成绩有了明显的提高。并成为班级男生中的佼佼者。

四、用绿叶的情怀来编导自己的课堂。

    只有共鸣的生命，才会有激情和创造。所以在新课改的研究中，他把建立新型的师生关系融入于日常的教学。力争创建宽松、民主、平等的课堂气氛，激 发学生的情感，坚定学生学习的意志，进而形成积极的学习动机。学生的“学”和老师的“教”形成共鸣，从而收到了良好的课堂效果。教学中，他集编、导、演于 一身。采用形式多样的探索、体验式教学。他把学生当作红花，自己则是绿叶，课堂中由学生与他共同探讨新知。在课堂教学中，他以学生为中心，以学生发展为 本，全员参与，全程参与。课堂中师生融洽，学生从以前的绿叶转变为现在的红花，在这种师生角色转换中，使学生个性充分得到发展。 五、用自己的言行去影响每一们学生。

    教师是以其全部行为和整个人格来影响学生的。教师的一切行为应该成为学生的表率。在日常生活中他一贯严格要求自己，处处以身作则，做学生的表 率。要求学生做到的，自己首先做到。要求学生不讲脏话，他带头使用文明用语。寒冷冬日，他带头提前到校，开始时，往往是他第一个进入班级，后来，比他早的 学生越来越多，整个上学期，很少有学生早读迟到。劳动、清扫他也干在前面。教育学生实事求是，自己被学生难住时，绝不装腔作势；要求学生按时完成作业，他 首先做到及时批改每一份作业和试卷。下午考完试，为保证第二天早上把卷纸发给学生及时反馈，连夜批改，经常工作到后半夜，学生接到批完的试卷，非常惊讶， 也非常感动。要求学生讲卫生，他从不在班级吐一口痰，要求学生节简，他和学生一起将易拉罐，矿泉水瓶收集后卖出……这些做法对学生形成良好的思想品质和道 德起到了潜移默化的作用，不少学生在日记中写道：“许老师使他明白了不少东西，学会了怎样做人，这些将永远伴随他，对他的将来会有很深的影响。”

六、用求实钻研做养料去滋养明日的果实。

    面对多元文化和社会对教育的冲击，面对学生日趋复杂的思想和多样的心理，仅靠对学生的关爱，仅靠时间与汗水的付出，是难以为继的。他深深的懂 得，良好的师德体现在对学生的关爱，对事业的奉献，更体现在教师的专业化发展。钻研教材，研究学情，提高业务水平，是他从教以来不懈的追求。人们都说：若 想给学生一杯水，教师应有一桶水。但他却力求教会学自己去挖水。 为此，他从毕业至今从未间断过自他学习、自他充电、自他加压，并珍惜每一个得来不易的学习机会。2007年，参加江夏地区组织的信息技术与课程整合培训， 积极参加各项教学活动，获得了“优秀学员”称号。他还不断加强理学习，并在全国性刊物上发表了数篇文章。“为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔”，教好书、育 好人，是他永远的追求。