武汉市光谷第二高级中学

今天是我们期中表彰会，首先对这次考试中获得优秀和取得进步的同学和班级表示祝贺！

同学们，今天我们召开期中总结会，目的是对我们进入高二以来的学习做一个回顾和反思；在这里我把高二（5）班的班级管理和班级风气中的一些做法和表现跟大家作个交流，我发言的题目是：现在努力正当时；进入高二以来，我欣喜地看到了所有同学对待学习态度的变化——更加认真，我想这和大家在高一的经历有关，咱们已经适应了二高的环境，高二又是我们高中的关键期，同学们越来越成熟，越来越理性地看待学习生活，看待人生和成长。高二，是一个最容易分化的年级，谁又愿意服谁呢？为什么你也一个脑袋一张嘴就比我强那么多？我不去试试怎么知道我不行呢？于是很多同学规划了自己的高二生活，而且在实际中加以落实，在我们众多同学中不畏困难、不服输的精神充分地展现出来了。无论是课堂上的认真听讲、积极思考的样子，还是课间跑来跑去的追寻着老师问问题的神情，我们看到了绝大多数同学们的努力，也感觉到班集体中热爱学习、勤奋读书的同学越来越多，说明我们的班级形成了良好的学习氛围，由此整个年级呈现出积极向上奋力拼搏的良好风貌。今天我们表彰能够说明我们在这种良好环境中取得的进步，是大家学习态度的进步。态度决定一切，细节决定成败，我们的细节就是制定并实施自己的计划。凡是明确规划了自己的目标，调整好了自己计划，认真对待了知识、同学、老师、学校、家长，认真对待了时间、任务、青春的同学一定获得了进步，这就是成长，而认真对待的前提就是尊重。

当然我们不能回避问题，下面我来说说发现的问题。

一、还有同学目标尚不明确。也有部分同学的目标计划只停留在口头上和脑子里，还没有足够的行动。心动不如行动，再好的计划没有执行也形同虚设，也只是用来应付家长的一时、也只是给自己一个暂时的安慰、也只是让老师看到你的决心书而给予信任，而你却对自己不够狠，不坚持，容易懈怠，出现问题又总能找出借口搪塞过去。殊不知这样放纵自己的结果不仅得不到应有的信任反而让自己越来越失去信心，也养成了一种办事拖沓、效率低下的习惯，常此以往，在以后的激烈竞争中你如何应对？所以我说，选择读高中选择读美术，就是选择了升一本升重点院校这条路，就是选择了吃苦这条路，一条先苦后甜的路；

二、行动得还不够科学。理想的行动是什么样子的？行动就是把速度、资源、耐力这些影响你学习效率的因素组合起来，朝向你的目标迈进的过程，追求以最佳比例的资源投入产生最大的学习效果。坚持的耐力和行动的快捷都是非常重要的，假如你的目标正确，付出足够多，效率取决于什么？——速度。我今天中午和几个去阅览室的同学说：加快你脚下的步伐，提速三分之一，你会更自信。假如你的速度足够快而耐力不足，你的效果绝不是最大化。就像我们现在，很多同学肯定都在想“我今天一定要好好读书”，坚持一天、两天、三天……坚持得时间久才能达到效果的最大化；假如你的速度和耐力足够好而周边资源（同学、老师、学校、家长）没有充分利用，那你的效果绝不是最好的。因为你现在的环境是一个联系起来的世界，没有哪一个人可以最快最好地解决所有问题，最好的肯定是沟通和交流来的。所以你手中的牌，绝不是只有一张大轮，即便是，也许没有出牌的最佳时机也肯定输。所以不要说你已经尽力了，永远都不要说，要想又好又快，必须充分利用身边的优势资源。我们讲究又好又快的发展。

以上两个问题在哪个类型的班级都存在。那我们怎么办：

一、学会分析自己，这是确定目标的依据：

面对期中考试，要分析应当掌握而没有掌握的知识有哪些，应该会做而考试做错的有哪些，失分原因在哪里，把这作为考试总结的重点和复习的重点，并一一整理好在错题本上。要学会自己与自己比，问问自己是否这一次考试比上次心态更好、失误更少；长此以往我们学习的信心、考试的信心就会越来越强。然后根据自己的实际情况制定下一次考试目标，比如，在上一次考试总分的基础上再增加30~50分，然后根据自己各科学习的具体情况把这30~50分合理分配，这样就形成了一个清晰、具体而明确的目标。一旦有了这样一个目标，接下来你要切切实实的决定：为了达成这个目标，自己将会付出什么样的努力以及用什么样的行动，——确定实现这个目标的具体行动与计划，比如，在多长时间内把所要考试的课本认认真真、仔仔细细过一遍，然后再具体到每天要读完哪几个学科的哪几个章节等，最后把这个计划用白纸黑字写出来。

二、要养成抓紧时间的好习惯；这是我一直以来教育学生最多的话语；同学们，考一本除了靠时间和汗水是没有捷径的，我原定的发言题目为再不努力就晚了，后来又改为现在努力还来得及，现在努力正当时，这意思是十分明朗的，就是想提醒同学们时不我待，机不可失，时不再来；高中三年一晃就过去了，作为高二的我们离高考就只有18个月了，我们的文化课还有那么多的新课没有上完，以后还要停下来专门的学美术，作为老师我们有责任提醒每个人，我们的时间是非常的紧张，令人感到欣慰的是，我们二（5）班越来越多的的同学感受到了，他们把老师的教诲内化于心，落实为行。

我们说，规定的时间完成规定的题量，规定的题量中更看重正确率；及时总结归纳已学过知识中存在的漏洞，并及时消灭这些隐患，平常做题看分数，考完之后要找出问题和知识漏洞并记录在案，及时搞懂，消除这些隐患；上课听讲，有问题问老师同学比熬夜好，在集体氛围中学习比个人在家学习效率高；互相合作学习自己的收获实际上比被帮助同学的收获还要大；资料不在多，题不在盲目多做，要的是搞懂知识的内在和相互联系的东西，知识不搞懂、不记牢，做再多也无用；有一些同堂上课时不够认真，认为自己会的，就不去听；自己不会的，又听不懂，也不去听，甚至厌恶这一学科的老师。这是态度方面的问题。也有一些同学没有及时掌握新知识，作业也不能及时完成，练习时速度不够快，拖拖拉拉。这是行为上没跟上。无论是什么问题解决问题的行动没有。

    三是要养成优秀的意志品质、道德品质、个人生活习惯，这看似与学习成绩无关，实际上不仅相关，而且十分重要，分化期一个重要的分化就是思想意识品质的分化，而且这是影响咱们各方面进步的内伤。如发现问题从自己身上找原因的习惯，找身上存在的不好习惯，用意志品质战胜困难，而不是埋怨别人、指责别人，否则，自己行为习惯上的不规范导致受批评，老师也跟着奔忙。

同学们，面对期中考试的成绩一定要做到，胜不骄败不馁，坚信自己，经过努力，一定会取得成功。心理学上有一个“自证预言”的定理，它是说，如果你坚持住，像我说的这样做了，而你身边的人却没有，最后你将会发现自己的成绩一定会突飞猛进。一本是属于我们的。

少年易老学难成，一寸光阴不可轻；未觉池塘春草梦，阶前梧桐已秋声；这是宋代思想家朱熹的名言，现在我把它送给大家，最后我要在后面再给同学们加两句，发奋图强趁年轻，现在努力正当时。