武汉市光谷第二高级中学

    中国学生发展核心素养以培养“全面发展的人”为核心，综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新6大方面，而课程是发展学生核心素养的重要途径。怎样对国家课程进行科学的补充？怎样全面提升学生的审美情趣？在“心行教育”理念指导下，光谷二高课程研发团队在《光谷二高课程改革方案》的整体构架下制定了“一技一艺”课程方案，即每个学生在高中三年里都必须掌握一项体育技能和一项艺术技能，而全面提升学生艺术素养是“一艺”课程的发展基础，经过新高考课程研究团队和体艺特色发展中心的反复商议，构建了《音乐“心”赏》校本课程框架。

      《音乐“心”赏》校本课程由光谷二高老师和学生共同研发，通过介绍国内外经典名曲的创作背景、音乐的配器、力度、旋律的变化等多方面对音乐进行解读，深入浅出、易于联想，体验音乐带来的感动和力量，达到轻松欣赏音乐，提升学生音乐素养的目的。由教师指导学生整理曲目资料，形成解读文本，然后由学生播讲，在播讲的过程中插入经典片段，最后形成音频文件，通过校园广播电台和电子班牌向全校师生推送。

《音乐“心”赏》第一期课程共分为五个系列，分别为

一、感动世界的中国音乐

二、 西方音乐之巴洛克音乐

三、古典主义音乐

四、浪漫主义音乐

五、印象和表现主义音乐

每个系列又分不同的主题，具体如下：

一、感动世界的中国音乐

主题（一）——耳熟能详的中国经典

1、小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》

2、古筝曲《高山流水》

3、声乐套曲《黄河大合唱》

4、二胡曲《二泉映月》

主题（二）-----飘逸的南国风之湖北

1、原生态民歌《龙船调》

2.原生态民歌《幸福歌》

3.创作民歌《洪湖水浪打浪》

4.创作民歌《山路十八弯》等

二、古典主义音乐

1、“交响乐之父”海顿 

赏析作品《惊愕交响曲》、《时钟交响曲》等

2、来自莫扎特的承诺，“一个音也不多，一个音也不少”

赏析作品《小星星变奏曲》、《40号交响曲》等

3、在悲怆中重生的贝多芬

赏析《命运交响曲》、《第九合唱交响曲》

4、“歌曲之王”舒伯特

赏析作品《魔王》等

三、浪漫主义音乐

1、肖邦音乐，“藏在花丛中的一尊大炮”

赏析作品《革命》、《英雄波兰舞曲》、《夜曲》等

2、钢琴之王，李斯特

赏析作品《钟》、《匈牙利狂想曲》等

3、俄罗斯音乐之魂 柴可夫斯基

赏析作品《如歌的行板》、《天鹅湖》等

4、“抒情风景画大师”门德尔松

赏析作品《仲夏夜之梦》之《婚礼进行曲》、《e小调小提琴协奏曲》等

四、印象和表现主义音乐

1、德彪西《牧神午后序曲》等

2、勋伯格《一个华沙的幸存者》

3、格什温《蓝色狂想曲》

     上述试听内容即为“感动世界的中国音乐”主题中的《梁山伯与祝英台》，由卢慧老师指导，高一（9）班余韵竹、高一（7）班李子康播讲。

【音乐故事背景—“梁祝”的传说】

        祝家庄在玉水河边，有个祝员外之女英台，美丽聪颖，自幼随兄习诗文，慕班昭、蔡文姬的才学，恨家无良师，一心想访师求学。祝员外拒绝了女儿的请求，祝英台求学心切，伪装卖卜者，对祝员外说：”按卦而断，还是让令爱出门的好。"祝父见女儿乔扮男装，一无破绽，为了不忍使她失望，只得勉强应允。英台女扮男装，远去绍兴求学。途中，邂逅了求学的书生梁山伯，一见如故，相读甚欢，在草桥亭上撮土为香，义结金兰。不一日，二人来到尼山书院，拜师入学。从此，同窗共读，形影不离。梁祝同学三年，情深似海。英台深爱山伯，但山伯却始终不知她是女子，只念兄弟之情，并没有特别的感受。祝父思女，催归甚急，英台只得仓促回乡。梁祝分手，依依不舍。在十八里相送途中，英台不断借物抚意，暗示爱情。山伯忠厚纯朴，不解其故。英台无奈，谎称家中九妹，品貌与己酷似，愿替山伯作媒，可是梁山伯家贫，未能如期而至，待山伯去祝家求婚时，岂知祝父已将英台许配给家住贸城的太守之子马文才。美满姻缘，已成沧影。二人楼台相会，泪眼相向，凄然而别。后梁山伯被朝廷沼为县令。然山伯忧郁成疾，不久身亡。遗命葬于忘情坡。英台闻山伯噩耗，誓以身殉。英台被迫出嫁时，要求绕道去梁山伯墓前祭奠，在祝英台哀恸感应下，风雨雷电大作，英台悲痛伤心咬破手指在墓碑上写上“祝英台”，最好的遗言；我俩生不同时，但却死而同穴，这里便是我葬身之地。在英台悲痛叫嚷山伯带她走时，在雷电交加情况下梁山伯的墓离开裂开了，英台看见是山伯的魂魄激动而喜极而泣的心情纵然爬起身向坟中跑去跃跳入坟中，英台一跃墓中瞬间墓合拢，不一会儿墓碑上一道光彩就飞出两只蝴蝶，飞着围着墓一圈便飞上了天空，一道彩虹中梁山伯与祝英台便在上天团聚。梁山伯与祝英台真情撼天动地，玉帝感念两人情义节烈，赐封天官结为永世夫妻，于是梁山伯与祝英台缠绵悱恻，动人心弦的情史流传千古。

【乐曲创作背景——这首曲子其实很年轻】

       这是陈钢与何占豪就读于上海音乐学院时的毕业作品，作于1958年冬，翌年 5月首演于上海获得好评，首演由俞丽拿担任小提琴独奏。 这首作品综合采用交响乐与我国民间戏曲音乐表现手法，依照剧情发展精心构思布局，采用奏鸣曲式结构。以"草桥结拜""英台抗婚"、"坟前化蝶"为主要内容。主要情节概括为乐曲三个部分，即相爱、抗婚、化蝶。

策划：卢慧、王莉莉

撰稿：卢慧

音频编辑：卢慧

审核：孙奇誉

微信制作：蔡梦琳