武汉市光谷第二高级中学

<div id="main" style="padding:0px;margin:0px auto;color:#333333;font-family:'Microsoft YaHei', Helvetica, Arial, sans-serif;font-size:14px;"> <div class="fl" style="padding:0px;margin:0px;"> <div id="subnav" style="padding:0px;margin:0px 0px 0px 21px;"> <div class="txtnews" style="padding:0px;margin:0px;"> <table width="100%" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0" class="ke-zeroborder"> <tbody> <tr> <td> <table width="100%" border="0" cellspacing="0" cellpadding="10" class="ke-zeroborder"> <tbody> <tr> <td id="text" style="font-size:14px;"> <p class="MsoNormal" align="left" style="text-indent:28pt;"> <span style="line-height:28px;font-family:宋体;background-color:white;font-size:14pt;">2013</span><span style="line-height:28px;font-family:宋体;background-color:white;font-size:14pt;">年<span>12</span>月<span>13</span>日</span><span style="line-height:28px;font-family:宋体;background-color:white;font-size:14pt;">，由武汉市教科院中学教研室主办、东湖开发区教研室承办的<span>2013</span>年高效课堂建设工程展示活动在光谷第二高级中学隆重举行，活动的主题是“运用现代教育技术，促进高效课堂发展”。<span></span></span> </p> <p class="MsoNormal" style="text-indent:28pt;"> <span style="line-height:28px;font-family:宋体;background-color:white;font-size:14pt;">首先，光谷二高邓兆权副校长发表了热情洋溢的讲话，他介绍了光谷二高的发展历程，并对光谷二高的未来做出了展望，最后对远道而来的物理教师表示了热烈的欢迎！</span> </p> <p class="MsoNormal" style="text-align:center;text-indent:28pt;"> <span style="line-height:28px;font-family:宋体;background-color:white;font-size:14pt;"><span><img alt="5.jpg" width="600" height="337" src="http://whgg2z.com/d/file/p/2013-12-14/49bcbd816d167b1391243b9090137991.jpg" /></span></span> </p> <p class="MsoNormal" style="text-indent:28pt;"> <span style="line-height:28px;font-family:宋体;background-color:white;font-size:14pt;">接着，东湖开发区教研室主任沈爱华介绍了在本次系列活动中，东湖开发区在本节课中的五个大胆尝试。他指出本节课试图做到立足教材，突破教材，全力打造精品课程；立足课堂，着力打通课堂内外；依托信息技术，构建全新数字课堂；以学生为主体，营造富有个性的自主学习方式；依靠教育云，改变传统教研、教学方式。<span></span></span> </p> <p class="MsoNormal" style="text-align:center;text-indent:28pt;"> <span style="line-height:28px;font-family:宋体;font-size:14pt;"><img alt="6.jpg" width="600" height="400" src="http://whgg2z.com/d/file/p/2013-12-14/d126baf9d20f33ec34c316c3bd84f60d.jpg" />&nbsp;</span> </p> <p class="MsoNormal" style="text-indent:28pt;"> <span style="line-height:28px;font-family:宋体;background-color:white;font-size:14pt;">然后，光谷第二高级中学的陈克斌老师给同行们展示了一堂信息技术与高中物理深度整合的展示课——《牛顿第二定律》。在这节课上，最突出的理念是<b>体现学生的主体性，形成授权课堂，</b>让学生学会自主学习。本节课有五个环节引起了全体与会教师的极大兴趣：<span></span></span> </p> <p class="MsoNormal" style="text-indent:28pt;"> <span style="line-height:28px;font-family:宋体;background-color:white;font-size:14pt;">一是自主超文本阅读，教师提供三种教材版本，新课标版、教科版、整合版，每个超文本后给出一个小问题，学生自行阅读后讨论。<span></span></span> </p> <p class="MsoNormal" style="text-align:center;text-indent:28pt;"> <span style="line-height:28px;font-family:宋体;background-color:white;font-size:14pt;">&nbsp;<img alt="1.jpg" width="600" height="78" src="http://whgg2z.com/d/file/p/2013-12-14/934cb36ef6c02acf8700d99bf2d0559e.jpg" /></span> </p> <p class="MsoNormal" style="text-indent:28pt;"> <span style="line-height:28px;font-family:宋体;background-color:white;font-size:14pt;">二是自主微课程听课，微课程听课提供三位老师的讲课视频，分别是陈克斌老师在<span>65</span>寸触摸屏电子白板上讲课的录像，袁小文老师和谈姝老师在办公桌上讲课时的手机录像，内容为三种类型的例题，每位老师所讲的三个例题并非完全一样，但要达到的教学目的是相同的。<span></span></span> </p> <p class="MsoNormal" style="text-align:center;text-indent:28pt;"> <span style="line-height:28px;font-family:宋体;background-color:white;font-size:14pt;"><img alt="2.jpg" width="600" height="131" src="http://whgg2z.com/d/file/p/2013-12-14/522eef4ac7174c9cba695e50e9ae4fb0.jpg" />&nbsp;</span> </p> <p class="MsoNormal" style="text-indent:28pt;"> <span style="line-height:28px;font-family:宋体;background-color:white;font-size:14pt;">三是自主网上测试，提供三套试题，学生测试完毕后平板电脑自动给出成绩、答案，由于是新课，这些试题难度并不大，学生做错了的试题看了正确答案后，通过讨论交流就可以自行解决。<span></span></span> </p> <p class="MsoNormal" style="text-align:center;text-indent:28pt;"> <span style="line-height:28px;font-family:宋体;background-color:white;font-size:14pt;"><img alt="3.jpg" width="600" height="80" src="http://whgg2z.com/d/file/p/2013-12-14/20583276c35cf227ed11b36644f31073.jpg" />&nbsp;</span> </p> <p class="MsoNormal" style="text-indent:28pt;"> <span style="line-height:28px;font-family:宋体;background-color:white;font-size:14pt;">四是自主深度性探究，提供两个深度探究问题，给了相同的题干，但问题设置上有难易之分。<span></span></span> </p> <p class="MsoNormal" style="text-align:center;text-indent:28pt;"> <span style="line-height:28px;font-family:宋体;background-color:white;font-size:14pt;"><img alt="4.jpg" width="600" height="116" src="http://whgg2z.com/d/file/p/2013-12-14/ac8d6e0608e0bb0736bc9bb68af5f3fc.jpg" />&nbsp;</span> </p> <p class="MsoNormal" style="text-indent:28pt;"> <span style="line-height:28px;font-family:宋体;background-color:white;font-size:14pt;">五是自主创作，通过王亚平太空授课视频内容引入本节课，在本节课结束前学生交流后，运用牛顿第二定律解释视频中测聂海胜质量的方法。<span></span></span> </p> <p class="MsoNormal" style="text-align:center;text-indent:28pt;"> <span style="line-height:28px;font-family:宋体;font-size:14pt;"><img alt="7.jpg" width="600" height="400" src="http://whgg2z.com/d/file/p/2013-12-14/8fed18e309c9e110ee20e7eab06f99f3.jpg" />&nbsp;</span> </p> <p class="MsoNormal" style="text-align:center;text-indent:28pt;"> <span style="line-height:28px;font-family:宋体;font-size:14pt;"><img alt="8.jpg" width="600" height="400" src="http://whgg2z.com/d/file/p/2013-12-14/20a7afd8405b5961d7e930d408917384.jpg" /></span> </p> <p class="MsoNormal" style="text-align:center;text-indent:28pt;"> <span style="line-height:28px;font-family:宋体;font-size:14pt;"><img alt="9.jpg" width="600" height="400" src="http://whgg2z.com/d/file/p/2013-12-14/89c769d2fea88ab6830f39e9f8300b1d.jpg" /></span> </p> <p class="MsoNormal" style="text-indent:28pt;"> <span style="line-height:28px;font-family:宋体;font-size:14pt;">&nbsp;</span> </p> <p class="MsoNormal" style="text-indent:28pt;"> <span style="line-height:28px;font-family:宋体;font-size:14pt;"></span><span style="line-height:28px;font-family:宋体;background-color:white;font-size:14pt;">课后，武汉市教科院物理教研员伏森泉老师谈了对这堂课的几点体会：一是高中物理课堂呼唤学习方式的变革，今后的学习应是自主的、富有个性的、具有选择性的，同时，教学方式也应是多样的；二是高中物理课堂呼唤多元化的评价方式，评价应更多地关注学生个体的差异，关注过程而不仅仅是结果；三是高中物理课堂应更加关注课程资源的利用，如传统媒体与计算机资源的整合，网络资源的利用，电视广播传媒的利用，社会资源的利用等等。最后，伏老师强调高考制度改革迫在眉睫，物理教师应关注物理教学应何去何从，物理教师要更新观念，正确应对。<span></span></span> </p> <p style="text-align:center;"> <img alt="10.jpg" width="600" height="400" src="http://whgg2z.com/d/file/p/2013-12-14/8a7e3a0047780ddebf3b60191821aa78.jpg" /> </p> <br /> </p> </td> </tr> </tbody> </table> </td> </tr> </tbody> </table> </div> </div> </div> </div> <div style="padding:0px;margin:0px;color:#333333;font-family:'Microsoft YaHei', Helvetica, Arial, sans-serif;font-size:14px;"> </div> <div style="padding:0px;margin:0px auto;color:#333333;font-family:'Microsoft YaHei', Helvetica, Arial, sans-serif;font-size:14px;"> <ul> <br class="Apple-interchange-newline" /> </ul> </div> </div>