学生团队管理需要创新模式
张自玲
学生自主管理也是学校管理的一个部分，目前学生自主管理团队比较庞大，在我负责范围内的就有：广播站、学生会、国旗班、志愿者、校长助理及民主评议团。针对学生数多的团队，比如志愿者团队，我采用的是分层管理模式，让学生会最认真负责、最有领导力的同学担任志愿者的队长，由他们负责具体事宜，比如每一次志愿者活动，我会召开队长会议，告诉他们活动内容、活动时间、活动人数，请他们征集志愿者的意愿，这样更能调动志愿者的积极性，因此在各项活动落实中效果非常好。
同理，民主评议团成员在校长助理的带领下开展工作，重在抓骨干力量的管理。每周召开校长助理会议，每周查阅工作记载本，已经形成常规习惯。除非很有必要，才会召开全体成员会议，毕竟团队人数偏多。目前这个团队发展处于非常时期，学生总体来讲，工作积极性大大降低，究其原因：一则是学生工作的懈怠性，二则单调的工作模式，三则少数教师的斥责。学生数据发生偏差，除了加强学生的管理之外，更重要的是要总结出科学的工作方法，尽量减小误差。如何提高学生的工作积极性呢？通过全体成员会议告知每个学生，采取的方式是赏罚分明，期中考试后将要表彰一批优秀，劝退一批工作不认真的学生。这几周每天都要求校长助理对当天值日成员进行评价，综合起来就是最后结果。这个团队的管理模式还需要摸索，更需要不断的创新，我希望更多的领导能够像上学期一样指导这个团队的工作，学生管理团队希望被学校重视，被大家认可。
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