武汉市光谷第二高级中学

——高中物理创新演示实验观摩体会

光谷二高物理组 谈姝

2013年12月20日上午在武汉市建港中学由市教育科学研究院举办了“高中物理创新演示实验专题讲座”，主讲人为荣获2013年全国创新物理实验教具展评大赛一等奖第一名的建港中学凌宇锋老师。

报告厅凌宇锋老师展示了十几件个人作品，涉及领域为电学、力学、光学等，并详细介绍了介绍每件作品的设计意图、制作过程和实验效果。实验方案构思新颖，有创意，实验现象直观清晰，实验结果精确，操作简易可行，性能稳定，安全可靠。

凌老师的自制实验器材主要分三类。第一类是将实验器材进行创新设计改装，使其操作简易可行。比如，在今年全国创新物理实验教具展评大赛中参展并荣获一等奖的光电效应演示器，只用9V的电源就可以将光电效应实验成功演示，安全稳定；根据范德拉夫静电起电机原理自制改装的轻巧实用的静电起电棒，可以完成很多效果显著的静电感应实验。

第二类是经典复古实验器材再现。凌老师用自制车床打磨制作了精美的复古纯铜实验器材：奥斯特实验演示仪、安培力演示仪、金箔验电器、尖端放电演示仪等，不仅外观考究，而且演示效果直观清晰，展现了古代物理学家严谨的研究态度和浪漫主义情怀。

第三类是凌老师因陋就简，就地取材，制作的简易实验教具。如用塑料吸管和易拉罐演示的静电现象；用金属筒和塑料筒演示的电磁阻尼现象等等。实验教具素材丰富，像乒乓球、圆珠笔等等都派上用场，构思巧妙。麦克斯韦说：“仪器的教育性与仪器的复杂程度成反比”，所以要适当因陋就简，返璞归真。凌老师信手拈来，制作的简易器材，体现了凌老师深厚的物理知识素养和及广博的知识背景。

    观摩了凌宇锋老师的创新实验器材展示，在大开眼界的同时也被凌老师执着钻研的实验精神感动。科学技术发达的今天，随着多媒体辅助教学手段的丰富，在物理课堂中我们经常看到教师们逐步用视频录像、动画模拟在替代物理实验，这是值得我们注意的。尽管多媒体技术把视频、音频、动画结合起来，可突破时空、环境的限制，进行逼真的模拟，非常便利，甚至可以克服一些传统物理实验演示的过程模糊、不易控制等缺点，但是仍然只是一种辅助教学手段，绝不能盲目替代物理实验。物理是一门实验科学，丁肇中先生说，我们应该重新体会几千年前经书上说的“格物致知”,从“探索物体而得到知识”。从事一线物理教育的我们需要返璞归真，培养自身的实验能力，更重要的是通过实验培养学生质疑求真的态度，靠实践来发现事实的真相的探索精神。