武汉市光谷第二高级中学办学理念“以人为本、和以共进”内涵解读
我校的办学理念是“以人为本、和以共进“。即学校的一切工作都要依靠师生，为了师生；以人的发展为工作出发点，通过“和”的方式来达到“共进”的目标。
“和”的内容包括：
1.和谐的环境氛围。我校的校园环境不仅要力争一流的硬件，更要营造出一流的精神环境和文化氛围，不仅为师生工作生活学习创造优良环境，也要让师生受到和谐校园文化的感染和熏陶。我们的教育要与开发区的大环境相融合，积极营造教育与社会协调发展的良好氛围。
2.和谐的人际关系。在师师关系上提倡宽和处世，互助合作。在师生关系上提倡民主平等，教学相长。在对外关系上提倡互相尊重，交流沟通。
3.和谐的身心关系。我校主张人之身心和谐，不仅要让师生注重身体锻炼，不断提高身体素质和人文素养，还需保持平和、健康的心态，保持身心健康。
4.和谐的教育方式。课堂教学的师生关系、生生关系要和谐，教学方式也要和谐，一方面是各种教学因素要合理配置，资源合理运用。第二教学过程要体现师生互动、生生互动，形成民主和谐氛围。第三课堂教学要与社会实践结合，知识学习要与能力培养兼顾。
5.和谐的发展途径。孔子说“和而不同”，倡导“因材施教”，因而我校的“和”还体现在注重学生的差异发展、个性发展，鼓励学生大胆展示自我特长，发挥自身优势，张扬个性，充分享受多姿多彩的学校生活，同时，通过学校平台培养学生各方面的特长和专技，让他们在未来的工作和生活中享受事业成功，人生幸福。
“共进”主要包括以下五个方面：
1.师生共进。此处的“师生共进”内涵比较丰富，包含以下几个方面：
（1）全体学生共进。提倡面向全体，为了一切学生的发展。
（2）各个方面共进。倡导学生德智体美劳全面发展，不仅是学习上的进步，也要是人格上的进步，素质（包括身体素质、心理素质和道德素质）上的进步，不仅是知识上的进步，还有能力上的进步。
（3）教师与学生共进。构建新型的师生关系，创建新的教学方式，以教促学，以学促教，达到师生共进。
（4）教师与教师共进。搭建校本教研良好平台，完善教师培训有效机制，形成教师之间互相学习、互相帮助、合作进取的良好氛围。
（5）干部与群众共进。领导和群众之间要形成民主平等的氛围，相互理解、相互尊重、互相关心。要构建互相监督的机制，共同确立共进方向，共同制定共进策略，实现共进目标。
（6）个人发展与学校发展共进。要将师生个人的发展与学校发展紧密联系起来，通过每个个体的发展支撑学校的发展，在学校发展的过程中要积极搭建师生发展的良好平台，促进个人人生规划的实现和个体价值的提升。
2.民主与法治共进。
我校被东湖开发区管委会托管后，由于东湖开发区“小政府，大社会”的管理模式，给予我校充分的自主权，尊重我校的自主发展，淡化行政色彩，为我校民主与法治共进提供了坚实基础。我校将充分发扬广大师生的主人翁精神，发扬民主，通过教代会、学生会、家长会等各种形式广泛听取各方意见和建议，采纳合理化提案，建立符合校情的自主管理体制，健全学校章程。
3.科技与人文共进。我校位于武汉市东湖高新技术开发区，作为与北京中关村齐名的国家自主创新示范区的高中，我们应充分利用这一优势，打好科技创新牌。通过组织丰富多彩的科技活动，促进学生科技素养的提高。此外，也不能放松对学生人文素养的培养，我校应努力营建浓厚的学校文化，通过人文课程及校本课程，发挥人文学科的优势，潜移默化地加强人文意识的浸润，做到润物无声。同时，努力挖掘光谷地区的人文资源，做好历史传承工作，使学生知我光谷，爱我光谷。
4.学校与光谷的发展共进。我校应为东湖开发区的发展做好教育的基础保障，坚持以用立业，为开发区向世界级高新技术开发区发展提供支持，着力增强教育服务经济社会发展的能力，将光谷的学生培养成为优秀的光谷建设者。同时，开发区的跨越式发展也将为我校的跨越式发展提供有力支持。
5.学校的发展与当今中国的教育主流文化共进。党的十七大已经做出了“优先发展教育，建设人力资源强国”的战略部署，我校将全面贯彻这一战略部署，按照面向现代化、面向世界、面向未来的要求，适应全面建设小康社会、建设创新型国家的需要，坚持育人为本，以改革创新为动力，以促进公平为重点，以提高质量为核心，全面实施素质教育，推动教育事业在新的历史起点上科学发展。通过光谷二高人的不断进取，不断追求与中国教育主流文化共进，走在中国教育改革和发展的前列。
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武汉市光谷第二高级中学