武汉市光谷第二高级中学

一、指导思想：

 在学校“心行教育”办学思想指导下，以创建武汉市校园文化建设先进学校为契机，把我校校园文化建设引向深入；营造积极向上、清新高雅、健康文明的“心行教育”文化氛围，全面提升广大师生的人文素养，让全校师生在浓厚的读书氛围中，展现个性风采和精神面貌，提高审美情趣，丰盈文化底蕴；“书香校园”建设紧扣“关注人性，改善人心”终极目标，以“读书长知识，读书增智慧，读书促养成，读书树理想，读书塑人格”为主题开展校园读书活动。

二、活动目的：

1、通过“书香校园”读书活动，指导学生制定读书计划，培养学生读书的习惯，提高学生的读书能力；

2、通过“书香校园”读书活动，引导师生共同参与，优化校园文化环境，促进学生素质和谐发展；

3、通过“书香校园”读书活动，努力构建学习型校园，通过读书活动，切实引导广大学生多读书、乐读书、会读书、读好书；通过读书活动促进我校学风进一步优化；

4、通过“书香校园”读书活动，践行“心行教育”。通过读书开拓广阔师生视野，营造和谐的校园文化氛围，用读书净化师生心灵，用读书引导师生行为，用读书开创师生新的人生；

5、通过抓好“读（阅读经典）、写（读书征文）、讲（读书演讲）、赛（读书竞赛）”四个环节，全员参与，形成师生共读的氛围，力求读书活动收到实实在在的育人效果。

三、活动主题：

心沐书香  行归本色

四、活动时间：

2015年9月——2016年9月

五、活动步骤及内容：

（一）活动准备阶段（2015年9月1日－2015年9月15日）

1.成立“书香校园”建设领导小组。

组  长：董超纲

副组长：邓兆权  胡荣才  袁秋华  孙奇誉

组  员：张安稳  陈学富  徐  斌  黎  晨  胡圣清  张自玲  汤耀武  胡学进 张小林  全体班主任   全体语文老师

2.2015年9召开“书香校园”建设领导小组会议，审议活动方案、活动内容。

3.2015年9月召开全校班主任、语文老师会议，介绍“书香校园”建设活动的主要内容、要求和各个项目完成的时间节点。

4.在教师中征集“武汉市光谷第二高级中学‘书香校园’教师推荐书目”（暑期已提前完成，并于2015年9月2日印发给学生）。

（二）活动宣传阶段（2015年9月14日－2015年9月21日）

1.2015年9月下旬，升旗仪式，“书香校园”建设活动简短启动仪式，以读书为主题的国旗下讲话。（课程管理中心、学生成长中心）

2. 2015年9月下旬，召开“书香班级”主题班会，制定班级活动方案，师生个人读书计划（班主任）。

3.2015年9月最后一周，出一期“书香班级”主题黑板报（班主任），教学楼连栏悬挂“书香校园”横幅，宣传橱窗更换关于“书香校园”的内容（课程管理中心，学生成长中心，团委）。

4.2015年9月最后一周，班级建立图书角（各班创意取名），班主任统计班级学生购书清单。

5.2015年9月底，学校网站开设“书香校园”专栏。

（三）活动开展阶段（2015年9月21日－2016年3月30日）

1. 学生读书“三个一”：

①每日读书半小时；（语文老师、班主任强调，小组长管理）

②每周写一篇读书笔记；（语文老师检查）

③每学期读一部经典名著；（语文科代表督促统计）

（各年级班主任和语文老师要相互协商，指导好学生用好课余时间，学校不统一安排）

2.学校活动“三个一”：

①推荐一批优秀读物书目（2015年9月2日）；（课程管理中心）

②举行一次“心香一瓣”学生读书笔记评比（2015年10月）；（语文教研组）

③开展一次经典诵读汇报表演（2016年4月初清明诗会）。（学生成长中心）

（班主任和语文老师要正确指导学生选择优秀读物，引导学生远离不健康书籍。）

3.2015年10月15日－2015年10月22日，在全校美术班举行“心海之帆”书签设计大赛。（美术班，美术老师）

4.2015年11月3日，班会时间，以班级为单位，举行师生读书方法指导与交流活动。（学生成长中心，班主任）

5.举行一次“文心起航”图书漂流活动，学生在全校范围内自由交换图书。（2015年12月下旬）（学生成长中心，课程管理中心）

（四）活动深入阶段（2016年4月1日－2016年6月30日）

1.学生推荐书目活动（2016年4月15－22日）（信息资源中心）

学校网站上推荐一本书。学校网站“书香校园”下设置“心仪佳作——我所喜爱的一本书”栏目，学生进入相应的界面，提供推荐文稿一份。 

推荐文稿要求如下：

 ①推荐书目简介：200字以内；

 ②推荐书目的书评：500字以内；

 ③推荐理由：100字以内。

每个班至少提供10篇推荐文稿。推荐文稿，必须写明参赛者姓名、年级（班级）、电子邮箱、所推荐的书籍名称、作者及出版社名称等信息。

2.读书感言（2016年6月13－24日）（信息中心，语文组）

各班组织学生在学校网站“书香校园”栏目设置的“读书感言”页面发表参加“书香校园”读书活动以来的感想，并将感言粘贴在学校网站指定的“读书感言”留言板上。交流数量和质量将作为“书香班级”的评价指标之一。

（五）活动总结阶段（2016年7月1日－2016年9月1日）

1.“博览之星”评选（2016年7月1－2日）

 每班评选出一名博览群书的同学，奖品初定为50元的购书卡。预计开支1200元。

2.“书香班级”评选（2016年7月1－2日）

标准：本次读书节活动参与积极性；板报设计、主题班会开展情况；班级漂流活动和图书角建设；学生在图书馆借书数量及是否过期欠书情况；每个年级评出3个“书香班级”。

学校散学典礼上对“博览之星”“书香班级”隆重表彰。

（六）关于教师读书活动

教师应秉承“学高为师，身正为范”的原则，在全面学习、提高整体文化素养的基础上，重点阅读教育名著，指导与反思自己的教育实践，激发教师的思维能力和对教育问题的批评性思考，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新。

教师在“书香校园”建设中要做学生的表率，要以教师的勤奋阅读引领学生的阅读；教师还要做学生的阅读导师，在“书香校园”读书活动中，教师要勤于指导学生的阅读方法，要热心帮助学生选择读物，要主动解决学生阅读中的疑难问题。

（１）教师读好四类书：读经典名著，增文化底蕴；读教学专著，强教学实践；读教育心理，进学生心灵；读报纸杂志，知天下大事。

（２）学校“读书吧”定期采购教育类书籍，丰富阅览室的藏书，全体教师每人每学期至少读完两本，并完成读书笔记，写出心灵感悟。

（３）教师利用课余时间学习相关教育理论。学校或教研组内应有固定的时间组织教师进行集体学习。

（4）老师要经常写教育教学随笔，对自己每天的教育、教学、理论学习、生活感悟、学生成长进行反思。

附件1   “书香校园”活动宣传用语：

以书会友

我读书，我快乐

好读书，读好书，读书好

用读书改变我们的生活

最是书香能致远，腹有诗书气自华   

与名著为伴，塑造美好心灵；

点燃读书激情，共建书香校园；

书籍点亮人生，书香洋溢校园；

读书使青春展翅，知识让生命飞翔。

附件2   “博览之星”评选标准

1、课外时间能自觉阅读，每天阅读时间达到1小时。

2、每学期能读5—8本书，并能做好相应的读书笔记。

3、到学校图书馆读书时认真、安静，做好读书笔记。

4、爱护借阅的书籍，按时归还，保管完好。

5、积极撰写读书笔记（摘抄），每学期不少于20篇（次），且态度端正，字迹工整，页面整洁；积极办好“读书手抄报”，每学期不少于2份。

6、会背诵初高中阶段要求背诵的古诗。

7、积极参加学校组织的征文、演讲等活动，并取得较好的成绩。

8、积极参加班级组织的其他读书活动。